新华社记者10日从教育部相识到，教育部克日印发《普通高中学校办学品质评价指南》，将办学偏向、课程教学、西席生长、学校治理、学生生长等方面作为评价重点内容。评价指南强调，坚决克服单纯以考试结果或升学率评价学校办学品质的倾向。将高考升学率作为全面实施素质教育的客观效果之一，不给年级、班级、西席下达升学指标，不将升学率与西席评优评先及职称提升挂钩，不宣布、不宣传、不炒作高考“状元”和升学率。（记者胡浩）