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乡村小学教师的悲叹:一周备出31节课,下辈子真的不想当老师

admin 来源:未知
导读之前有个调查,问大家“如今国内最稳定的工作是什么?”排名第一的是教师。结合当下学生们对于工作稳定性的追求,教师可以说是和学生们完全...

之前有个调查,问大家“如今国内最稳定的工作是什么?”排名第一的是教师。结合当下学生们对于工作稳定性的追求,教师可以说是和学生们完全对口。

在动荡的市场环境下,如果不想歩旅游、教培、房地产的后尘,就业稳定性必须要考虑。但找工作,也不能光看稳定性,与幸福感指数相关的工作压力、工作量、薪资都要考虑。

那么教师的幸福感究竟高不高呢?一位毕业生描述了自己作为乡村小学教师的一天,让人很难不惊奇,也很难不感到悲哀。

“一周备课31节,下辈子真的不想再当老师。”

在笔者实际调查之前,也看过网上不少“教师自述”,产生了对于教师这个职业的初印象——上课下课和学生斗智斗勇,没事在办公室喝喝茶,溜溜圈,下班儿。

这不轻松死了?更何况还有两个20多天的假期呢?谁能进这工作可美死?但实际上真正了解到一线教师的经历后,很难不唾弃那些在网上凭空造谣的人。

这次分享的教师因为是公费师范生,所以毕业后被分配到了农村小学。而我们知道,农村的教育环境终究是要比我们想象得更差,所以压在老师身上的担子就变得无比沉重。

早上五点半起,晚上9点结束工作,没有吃饭的时间,睡眠时间算下来,应该也难以保证。一周要给不同班级的学生总共上31节课,平均一天六节,还要抽出时间背课。

老师的生活“除了睡觉,就在工作”,看起来十分心酸。说来能当上公费师范生的学生都是打定主意当教师的,本应该很有热情,可从这段话看,老师的热情早已被繁忙与压力磨光。

确实,像我们一直都很向往朝九晚五的工作,虽然不能真的朝九晚五,可也不用像老师这样,连睡眠时间都要被工作压榨到极致,日复一日,直到长假才能喘一口气。

可如今,在部分地区舆论的推动下,连老师们的长假也被安排了授课的任务。浅浅代入一下,如果自己的工作是这样焦头烂额,也很难不和老师有一样的感受,前途灰暗。

最重要的是,即使是公费师范生,在农村教学的薪资也并不高,甚至可以说非常低。以二三线城市小学教师综合月薪3500-4500的标准,可想而知没有绩效的农村小学教师的薪资水平了。

付出和收入严重不成正比的现状,也许就是如今很多公费师范生宁愿付赔偿金,也坚持不到服务期满的原因吧。没有了热情和金钱支持的工作,对于个人而言真的只剩摧残。

所以如果对于个人而言,有从教意愿的学生们还是应该努力提高学历,争取进入更大城市更好的学校从教,这样工作压力虽然也很大,但至少报酬上能让自己有些安慰。

当然学生们也可以选择一些“双减”制裁范围外的教培机构,这些机构的薪资水平总体要比学校更高,但相对的,岗位稳定性和上下班时间稳定性都比较缺乏。

像笔者身边也有些曾经在教培,如今转战编制的老同学,基本都是因为教培休息日忙碌,而教师们想要多与自家孩子相处,所以最终选择了编制,至少周末和假期能抽出时间陪孩子。

公费师范生的自白,给农村教育发展带来哪些启示?

不过从教师团队、教育行业的发展来看这件事,只能说城乡教育资源差距一直无法有根本性改善是有原因的,毕竟教育资源的差异很大程度压在教师资源落差上。

如果乡村教师一直处于这种压力大、薪资低,性价比严重低于城市,只能依靠公费师范生合同来硬输入的话,是没办法留住人的,也不能够要求教师们有爱可以发电。

毕竟农村教学的艰巨性摆在那里,而教师们如果想用爱发电,在农村可以,在城市也可以,那为什么不选择待遇更好的城市呢?有了薪资支撑,还能发电得久一点。

因此如果想要改变教育不平衡的现状,更进一步,改变农村如今的发展程度,用教育提升带动素质整体提升,用教育带动农村发展,就一定要用更好的待遇吸引更多的好教师。

不过基于当下我国面对着的市场形势,可能乡村教育水平的提升还是任重而道远。

今日话题:你身边的老师是什么样的呢?

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