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毕业论文选题的目的和意义(选题的目的和意义)

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导读 您好,蔡蔡就为大家解答关于毕业论文选题的目的和意义,选题的目的和意义相信很多小伙伴还不知道,现在让我们一起来看看吧!1、选题的目的: ...

您好,蔡蔡就为大家解答关于毕业论文选题的目的和意义,选题的目的和意义相信很多小伙伴还不知道,现在让我们一起来看看吧!

1、选题的目的: (1)课题的延续。

2、我校在“九五”“十五”期间,一直从事信息技术与课堂教学的整合研究,成效显著。

3、新一轮课程改革的全面推进,让我们充分认识到:信息技术其实就是课堂教学资源的组成部分。

4、“十一五”期间,我们拟定将课堂教学资源研究泛化深化,所以将课题定为:课堂教学资源开发与利用研究。

5、(2)推进课堂教学改革。

6、新基础教育课程改革明确了课堂教学新的价值取向,即由统一和求同指向尊重多元和个性差异,由预定性和封闭性指向生成性和开放性,由知识本位指向学生发展本位。

7、这一切,都需要教师更新资源观念,增强资源意识。

8、 (3)解决存在的问题:各门学科都有着广泛的可待开发和利用的教学资源。

9、然而,从现实情况来看,目前带有共性的问题是教师对课堂教学资源的地位和作用重视不够,资源意识较为淡薄。

10、不少教师将教科书视为教学资源的全部,近而把教学过程窄化为“教教材、学教材、考教材”。

11、这不符合学习的规律,也阻碍着着学生个性的充分发展,掩埋着课堂中生命的灵性。

12、也是由于资源意识淡漠,一些很好的课堂教学资源被闲置、浪费,从而影响课堂教学效率。

13、例如,课堂中学生偏离教师“预设轨道”的个性化发言,课堂中学生之间的个体差异等,这些都是宝贵的教学资源。

14、然而,他们被漠视的现象比比皆是。

15、缺乏发现教学资源的“慧眼”,当然也就没有利用教学资源的“慧心”了。

16、因此,增强教师的资源意识,研究如何充分合理的利用课堂教学资源,提高教学质量就显得尤为重要了。

17、 选题的意义: (1)增强教师的资源意识,改变教师落后的教学观念,转变教与学的方式,促进教师和学生的和谐发展。

18、 (2)提高教师充分合理利用课堂教学资源的能力,提升课堂效益,提高教学质量。

本文就讲到这里,希望大家会喜欢。

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